Théorie de la musique pour les enfants
L’album 9 de la Méthode Navarra.
Disponible dès à présent.
Dès sa parution, ce nouvel album a été accueilli avec enthousiasme par les élèves adolescents et adultes. Tous les musiciens accédant à cette partie plus théorique de la musique peuvent s’y référer à tout moment.
Nicolas Duvivier, formateur musicale et auteur de la préface démarre par ces mots: Si la musique est un langage universel qui s’adresse à tous, savoir l’exécuter à partir d’une partition demande une véritable maîtrise technique. Arrivé à un certain niveau, le jeune claviériste plus-tout-à-fait débutant, manquant encore de pratique en lecture et écriture, doit rapidement intégrer la grammaire de la musique et son lexique particulier. Le tout, bien évidemment, en relation avec un second objectif qui est de traduire ces notions abstraites en gestes concrets sur l’ensemble du clavier. Dès lors, la question se pose et s’impose: comment conduire cet instrumentiste relativement novice vers un palier d’apprentissage qui lui donnerait les outils théoriques et pratiques, suffisants et nécessaires, pour commencer à lire et jouer des œuvres plus élaborées ou savantes? La réponse se trouve dans les pages de ce livre.
Les pages 36 et 37 extraites de cet album rendent compte de sa construction, à savoir un cheminement qui part du graphisme (tout comme dans les cours des méthodes antérieures) pour évoluer vers une définition du concept abordé. Afin de permettre à l’apprenti musicien de visualiser ce qu’il fait et de le comprendre, au sens étymologique du terme. La page 38 propose un jeu basé sur ce qui vient d’être appris et permettra au final de situer aisément tous les demi-tons sur le clavier.
Vous pouvez, comme pour tous les volumes précédents, vous informer directement auprès de l’auteure pour obtenir une formation.
Disponible :
Canada/USA sur le site de l’éditeur: Les Productions d’OZ
Europe sur le site du diffuseur: Diam Diffusion